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Colégio Miranda reforça o respeito à pessoa idosa

há 12 minutos
2 min de leitura

Evento promove encontro entre gerações e celebra vínculos familiares com presença de vovôs e vovós

O mês de outubro comemora duas datas importantes, uma para os idosos e outra para as crianças: o Dia da Pessoa Idosa e o Dia das Crianças. Ambas as datas são celebradas e trabalhadas dentro e fora de sala de aula. No dia 2 de outubro, os avós foram os convidados especiais para uma tarde de encontros, apresentações e convivência com seus netos, alunos Miranda. Mais do que uma celebração familiar, o evento teve como objetivo trabalhar um tema essencial para a formação das crianças: o respeito à pessoa idosa.

A iniciativa foi realizada em referência ao Dia Nacional e Internacional da Pessoa Idosa, celebrado em 1º de outubro, data que também marca o aniversário da criação do Estatuto do Idoso, instituído pela Lei nº 10.741, em 2003.

Durante o encontro, a diretora Cristina Miranda explicou que a proposta faz parte do trabalho desenvolvido pela escola para conscientizar os alunos sobre a importância de respeitar, valorizar e acolher as pessoas idosas.

“O respeito à pessoa idosa precisa ser ensinado desde cedo. Como diretora e também avó, acredito que a escola e a família têm um papel fundamental nessa construção. Os avós representam histórias, experiências e valores que passam de uma geração para outra. Proporcionar esse encontro é uma forma de ensinar às crianças, na prática, a importância do carinho, da escuta e do respeito.”, destacou Cristina Miranda.

A programação contou com apresentações preparadas pelos alunos e um chá da tarde compartilhado com os convidados. Cada momento foi pensado para aproximar gerações e proporcionar experiências que vão além da sala de aula.

Ao promover encontros como esse, o Colégio Miranda reforça seu compromisso com uma educação que integra conhecimento, valores e convivência. Afinal, aprender a respeitar o outro também faz parte da formação para a vida.


Here, We Grow. Porque ninguém faz como o Miranda faz.

 

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